นายสิริวัฒน์ ไกรสินธุ์ ประธานกรรมาธิการ (กมธ.) การศึกษาวุฒิสภา เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ กมธ.การศึกษาวุฒิสภาได้ระดมคณะที่ปรึกษา เช่น นายอาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา นายสมพงษ์ จิตระดับ นายบรรจง พงศ์ศาสตร์ เป็นต้น พูดคุยเรื่องคุณภาพการศึกษา และโอกาสทางการศึกษาของเด็กไทย ซึ่งที่ประชุมได้พูดคุยกันอย่างกว้างขวาง และสรุปประเด็นปัญหาและกิจกรรมที่ กมธ.การศึกษาวุฒิสภาจะดำเนินการต่อไป ดังนี้ 1.เห็นว่าคุณภาพการศึกษาของเด็กไทยมีปัญหา เพราะการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมา 9 ปี ให้ความสำคัญผิดจุด คือ ไปมุ่งปรับเปลี่ยนเพียงเรื่องโครงสร้าง หรือระบบการบริหารการศึกษา ไม่ได้มุ่งพัฒนาระบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนอย่างแท้จริง 2.ระบบการเรียนการสอนยังเน้นการสอนวิชาการในห้องเรียน แล้ววัดผลกันที่การสอบปรนัยเป็นหลัก กิจกรรมนอกห้องเรียนที่ส่งเสริมให้เด็กรู้จักมองปัญหา รู้จักคิดวิเคราะห์ และแก้ปัญหาด้วยตัวเอง หรือได้พัฒนาจิตใจของเด็ก กลับไม่ได้มีการจัดเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน ส่งผลให้เด็กเบื่อการเรียนแบบเดิม ไม่มีสมาธิที่จะศึกษาเรียนรู้ ซึ่งแตกต่างจากการเรียนการสอนของประเทศสิงคโปร์ ที่เรียนในห้องเรียนเพียงครึ่งวัน นอกนั้นเป็นกิจกรรมนอกห้องเรียน ซึ่งการจัดการเรียนการสอนแบบนี้ประสบความสำเร็จมากกว่าไทย

นายสิริวัฒน์กล่าวว่า 3.ครูเป็นปัจจัยที่สำคัญมากในการช่วยเรื่องคุณภาพการศึกษาของเด็กไทย แต่ครูจำนวนมากไม่อยู่ในฐานะที่เข้มแข็งเพียงพอที่จะสร้างการเรียนรู้ และคุณภาพของเด็กไทย เพราะครูไปให้ความสำคัญกับเรื่องการเลื่อนวิทยฐานะของตัวเอง และครูก็มีปัญหาอื่นอีกมาก และ 4.ปัจจัยต่างๆ ทางสังคม เช่น โทรศัพท์มือถือ อินเตอร์เน็ต ดึงเด็กไทยให้จมไปกับการเสพสิ่งที่ไม่ประเทืองปัญญา หรือพัฒนาจิตใจ ครอบครัวเองก็ช่วยรับมือกับปัญหานี้ไม่ได้ และมีจำนวนไม่น้อยที่เป็นปัจจัยเสริม เช่น ให้เด็กดูละครส่งผลให้เด็กไทยไม่รักการอ่าน เป็นต้น

ที่ประชุมเห็นร่วมกันว่า เรื่องคุณภาพการศึกษา ซึ่งรวมถึงคุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะของผู้เรียน เป็นเรื่องที่สำคัญที่สุดเรื่องหนึ่ง จึงเห็นว่าต้องจัดระดมความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องครั้งใหญ่ โดยการจัดสัมมนาระดับชาติขึ้นในปลายเดือนกันยายนนี้ เพื่อจะได้นำข้อสรุปมอบให้รัฐบาลนำไปดำเนินการให้เกิดผลในเรื่องดังกล่าวต่อไป นายสิริวัฒน์กล่าว

หน้า 23